J’anime des ateliers de conversation en petit groupe
Une heure et demie par semaine pour pratiquer à l’oral sur des sujets variés, sans pression.
Ce mémoire de master en sciences du langage s'appuie sur des copies anonymisées fournies avec l'accord des enseignants. J'ai annoté chaque erreur selon une typologie (grammaire, lexique, orthographe, organisation du discours) et cherché les influences possibles de l'arabe et du français. Les erreurs les plus fréquentes ont donné lieu à des fiches de remédiation. J'ai appris à considérer l'erreur comme une information sur l'apprentissage, pas seulement comme une faute.
Les enseignants de première année constatent des erreurs récurrentes sans disposer d'une vue précise de leur fréquence. La remédiation reste générale.
L'analyse d'un corpus anonymisé de copies classe les erreurs par type et par origine probable. Elle débouche sur des fiches de remédiation testées en séance de TD.
Une heure et demie par semaine pour pratiquer à l’oral sur des sujets variés, sans pression.
Modules e-learning au format SCORM, interactifs et adaptés au mobile, pour votre plateforme interne.
Un objectif clair, six rendez-vous et des actions concrètes entre chaque séance.
Préparation aux épreuves écrites et à l’entretien, avec annales et simulations chronométrées.