J’anime des ateliers de conversation en petit groupe
Une heure et demie par semaine pour pratiquer à l’oral sur des sujets variés, sans pression.
Avec deux camarades de promotion, nous avons rédigé des cas inspirés de situations fréquentes aux urgences et en médecine interne, sans aucune donnée de patient réel. Chaque cas se déroule en étapes : anamnèse, examen, examens complémentaires, diagnostic et prise en charge. Les choix inutiles ou dangereux sont commentés. La plateforme a été montée avec un outil de création de parcours en ligne. Rédiger les corrections nous a obligés à revoir nos propres connaissances, ce qui a été le bénéfice inattendu du projet.
Les cours théoriques préparent mal au raisonnement face à un patient réel. Les externes manquent d'occasions de s'entraîner à hiérarchiser les hypothèses avant d'arriver en stage.
Une vingtaine de cas ont été rédigés et testés par des étudiants de quatrième année. Les questionnaires de fin de séance montrent qu'ils apprécient surtout les corrections commentées.
Une heure et demie par semaine pour pratiquer à l’oral sur des sujets variés, sans pression.
Modules e-learning au format SCORM, interactifs et adaptés au mobile, pour votre plateforme interne.
Un objectif clair, six rendez-vous et des actions concrètes entre chaque séance.
Préparation aux épreuves écrites et à l’entretien, avec annales et simulations chronométrées.